扬州和常州技师学院哪个更好

常州业余足球俱联赛-常州足球比赛

常州技师学院(常州高级技工学校)的前身是常州市技工学校,创办于1960年,1978年恢复办学。学院实施“一体化”模块式教学和学分制教学方法。1994年被评为国家重点技工学校,同年被批准为常州高级技工学校,2000年增挂“常州技师学院”校名。2008年2月更名为江苏省常州技师学院。

学院现设两个校区,本部位于常州市竹林北路36号,城中校区位于常州古村1号。学院目前占地面积10万平方米,建筑总面积10万平方米,教职员工500多人,全日制在校生10000多人,其中高技班、技师班学生占60%以上,每年举办各类业余培训5000多人次。

学院下设电气工程系、机械工程系、机电工程系、计算机技术系、旅游烹饪系、纺织服装系和基础课部等六系一部。现开设全日制专业有:技师专业3个,高级技工专业5个,中级技工专业10个,大学单招预科专业3个,与河海大学联办特色本科专业2个。学院面向全国招收初中毕业及以上文化程度的学生,实施不同层次的教学和培训,学生修满规定学分,学院颁发相应等级的职业资格证书和学历证书。

学院秉承以技能培训为核心的传统,在深厚的技能培训经验积淀的基础上,大胆创新办学理念,以市场需求为导向,主动适应社会需求,以培养品德优良、基础宽厚、技能复合、素质全面的技术技能人才为目标,率先实施“一体化”模块式教学,全面推进学生素质教育工程,顺利地实现了由培养中级工为主向培养高级工、技师为主的转变,形成了与国家职业资格体系相配套的从中级工、高级工到技师的比较完整的全日制职业教育体系。

学院实施院系两级管理,下设机械工程系、机电工程系、电气工程系、计算机技术系、旅游烹饪系、纺织服装系和基础课部等专业系(部)。现开设全日制技师专业4个、高级技工专业7个、中级技工专业11个、大学单招预科专业3个,涉及机械、机电、电子、电工、计算机、旅游、烹饪、纺织、服装等领域,其中机械加工与数控技术、模具制造与数控技术、工业电气自动化和信息工程与网络技术专业为骨干专业。

学院师资力量雄厚,近300名专任教师中具有中级以上职称的占80%。学院实行“学科带头人”和“双师型”教师特殊津贴制度,一大批中青年教学骨干正崭露头角,脱颖而出,骨干教师中有多名全国技术能手、江苏省技术能手、常州市技术能手和常州市“学科带头人”。主编国家级教材50多部及众多学术论文获奖.

学院现有各类机床180多台,数控机床和加工中心50多台套,用于教学和管理的计算机800余台,数控教学中心、模具制造教学中心、自动化教学中心及PLC实习室、单片机实习室、气动液压实习室等均配备有较为先进的设施设备。

学院经过近五十年的建设发展,办学条件不断完善,办学规模逐年扩大,办学层次逐步提高,先后被确定为“国家重点技工学校”、“国家级职业培训基地”和“全国职业教育教师培训基地”、“高技能人才培养基地”,“全国职业教育先进单位”, “全国培养高技能人才突出贡献奖”,学院的办学方向和办学质量得到了社会的广泛认同,形成了自己的品牌,被誉为“技师摇篮”.劳动和社会保障部林用三副部长在视察我校后曾赞誉:“常州技师学院,紧贴市场,按需办学,已成长为技工学校的一面旗帜”。

学院实施院系两级管理,下设机械工程系、机电工程系、电气工程系、计算机技术系、旅游烹饪系、纺织服装系和基础课部等专业系(部)。开设全日制专业(工种) 28个,其中技师部专业4个、高级部专业10个、中级部专业11个 , 江苏联合职业技术学院大专学历教育专业 3个,涉及机械、电子、汽车、信息、纺织服装及旅游服务业等国民经济主导产业。

学院师资力量雄厚。有教职员工 384人,其中专任教师近300人,具有本科以上学历的占90%, 中高级职称的占58.9%,同时具备中级以上职称和高级以上职业资格的“双师型”教师占到35.5%,实习教师中具备技师以上职业资格的占51.1%,另有一批从高校、企业聘请的高学历、高技能、高素质的兼职教师。

学院教学条件完备。与各层次职业技术教育相适应,所有专业均配备有相应数量的专业实习教室和专业实习设备及校外实习基地 。 数控、模具制造、工业电气自动化、信息与网络、气动液压、焊接等教学设备水平在省内领先。

学院社会声誉良好。学院始终坚持贴近市场、按需办学、突出技能、服务企业的办学宗旨,坚持走校企合作办学之路,与中天钢铁集团有限公司、常州东芝变压器有限公司、梅特勒 -托利多(常州)称重设备系统有限公司、 江苏新瑞多棱数控机床股份有限公司 、黑牡丹(集团)股份有限公司等国内知名企业紧密合作培养社会急需的高技能人才。已累计培养中高级毕业生近2万人,其中高级工、技师4000余名,学院的骨干教师和优秀学生参加全国、全省技能竞赛屡获殊荣。学院采用倍受用人单位和学生欢迎的双向选择洽谈会的形式进行毕业生的就业推荐工作,用人单位挑选学生,学生自主选择用人单位。每年毕业生供不应求。历年来就业率一直保持在98%以上。

学院在全国职业教育中素负盛名,被确定为“国家重点技工学校”、“国家级综合职业培训基地”、“国家级职业培训师资培训基地”、“职业教育与职业培训教材实验基地”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“ 国家级高技能人才培养示范基地 ”,荣获“江苏省职业教育先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“职业培训教材建设突出贡献奖”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“常州市文明单位标兵”等。

根据学院发展规划,“十一五”期间将启动建设新校区。形成全日制在校学生 15000人、年培训鉴定15000人次的办学规模。同时进一步加大骨干专业建设力度,壮大“双师型”高素质教师队伍,深入探索校企合作,完善技师培养模式,扩大技师培养规模,积极探索高级技师培养路子,把学院建设成为门类较全、特色鲜明、紧贴市场、开门办学的全国一流重点技师学院

扬州技师学院,始建于 1959 年,是扬州市政府所属唯一一所培养中、高级技术技能人才的综合性院校。学院占地面积 8 万 6 千平方米 ,建筑面积 4 万 5 千平方米 。目前本部有学生近 6 千人,其中高技、技师班人数占总数的 51% 。学院在苏南及扬州周边地区设有分院、分校,在校生达千人。学院拥有现代化的计算机中心、电化教学中心、数控技术培训中心、轮机驾驶员培训中心和设备先进的物理、金相、拖动、机械、电子、电工、计量等实验室,以及机加工、钳工、电子、电工、焊工、动力、家电维修、宾服、餐饮等工种实习场;建有标准的田径运动场、足球场、篮球场、排球场;其图书馆、形体训练馆及设施完备的生活后勤体系为师生提供着优质服务。

目前,学院开设了三十多个专业。在开展中技教育的同时,开办了四年制高职班、三年制、五年制大专高级技工班、三年半制中德联办班、六年制大专技师班、六年半制本科技师班、高级工起点的一年半制技师班等等。技能教育中,我院要求在校生 “ 精一、会二、学三 ” (即:培养学生努力精通一门技能、掌握第二种技能、学会第三种技能);高技、技师教育中,我院与联办高校一道培养学历达大专、本科并具有高级技能职业资格的应用型人才。此外,学院还面向社会开展多工种、多形式、全日制或业余培训,长年举办初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等各级职业资格培训班,为广大一线技术工人进步提高、为社会各类人员择业就业提供帮助。

学院办学坚持以市场为导向,牢固树立质量意识、品牌意识,毕业生广受用人单位青睐。多年来,毕业生就业推荐率持续保持 100% 、就业率始终保持在 98% 以上。毕业生的优质适用,使我院呈现出毕业生供不应求的喜人局面。

学院拥有一支素质优秀、结构合理、充满生机与活力的师资队伍。 90% 以上的教师具有中、高级专业技术职称,双师型教师占教师总数的 50% 以上。学院十分重视教师的知识更新和学术水平的提高,大力加强教学研究,支持和鼓励教师业务进修,不断选派教师出国深造或到社会生产一线学习新知识、新技术、新工艺。迄今为止,我院教师已编写教材、教学资料五十多种,不断有科研、教研论文获奖,教职工中受国家级、省级以上表彰三十多人。随着学院的不断发展 , 师资队伍也在不断地壮大,近几年来先后引进了三十多名新教师。

综合来看还是常州技师院更胜一筹~

重庆有什么业余足球比赛吗?平常周末可以去踢踢那种,平常找不到人。

根据我的经验,大多数踢野球的人,学踢球的路子本身就是野路子,以半路出家的居多。有一半左右的人曾在中学之前狂热地踢过足球,另有一部分是上了大学之后才开始踢球。当然还有人是在工作以后开始踢足球的,这部分人虽然很少,但绝不是没有,我下文所说的会有例子。

这些人在各业余联赛中占据大多数,有极少数人会逐渐越踢越好,更多的人是基本保持活动筋骨的目的。

我所在的球队在旧都江北,全名是桥北恒普钢构足球队。从队名来看,这是中国特色业余足球队的杰出代表---一个业余球队的成立,多半是其中某(几)个队员可以忽悠单位、或者自掏腰包提供赞助。

我们队在强盛时期,有接近40号人,按照体能及位置分为两队。这40人中,可以粗略分为几类:

1、有过专业或者半专业足球训练经历的。我们球队队长是我的同事,洪泽湖人,少年时期在上海申花训练过一段时间;球队主力前锋,河北人,在天津泰达的少年梯队二队呆过;球队中场核心也是我的同事,河海大学常州校区校队队长(2009-2010);还有2个人,当时都是大学生,在学校校队里都是主力位置。

2、上学时候踢过球,会基本的传接球动作的。这在我们球队占多数,而且尽快球队一直有人进进出出,但真正的中坚力量是这部分人。而且,进步最快的也是这部分人。

3、纯操子。这样说可能不雅,但我们球队有大概四分之一的人由之前从来没踢过球的人组成。他们在球场上动作诡异,天下足球搞笑版里那些球员的失误动作是他们的惯用动作。但是,但就是这部分人,会是在业余足球赛中进步最大的。

至于本人,踢球10年,大学时候进过学院足球队。应该可以归到第二类。

其实诚如卢十四所说,踢野球的人超过26岁以后,技术层面已经很难有提高。所以,以上例子中的第一类就成了球队的绝对球星,基本的战术也是按照到场的球星情况安排。在人员到齐的情况下,这些人会在自己最熟悉的位置。

但是如果人员不齐,应该怎么选择看根据我的经验,所有球感和基本功好的球员,在队友水平非常之差的情况下,都应该占据中场附近,担任组织进攻和配合防守的角色。不然,一定会被打的很难看。见过不少球队,有一两个个人能力很强的球员,站在前场看着自己 的后场被别人爆出翔了还不回,这种人球商实在是低。

仔细观察就会发现,大多数业余球队适合的战术就是防反,需要一个能突破、速度型的前锋,需要一个脚下功夫扎实、传球能力突出的中场,需要1个制空能力强、意识好的中后卫,其他位置的要求就很小了。

对于第二类,我们中大多数人都是这类人,技术不突出,身体不突出,意识不突出,速度也一般。那么提高的方向在哪儿看我的意见是,发展其中某1项(如果可以几项当然更好当然也不现实)成为自己的强项。比如射门,或者长传,或者头球。这一项技能基本可以保证在一个球队中占据不可或缺的位置。而且一旦位置确定,自己会越踢越顺,踢球的感觉会非常美妙。

此处有例子:

本人身体瘦弱170cm-55kg,不是瘦弱,而是非常瘦弱,射门也不是强项;百米速度没测过,估计在14-15s之间;因为近视,没练过头球。但是本人有个极大的优点:跑位飘忽而且球感比较好,属于那种90分钟一直徘徊在越位位置的队员,把后卫烦躁的不行。因为稍不留神,我就已经站在了他身后。

基于这种优势,我在球队中一直打影锋,有时是右边锋。由于跟两位同事经常可以配合,默契已经形成,经常看到一个在中场横向带球,我就已经悄悄地站到后卫线的平衡端,待他一脚长传,我准确插上,直接面对门将轻轻一拨或者一推一挑,球进了。后卫发现的时候,基本不可能不用犯规就将球抢下。

就靠这种简单的传接配合,我在某联赛8场比赛中打进12个进球,差点成为最佳射手。(最佳射手被主办方球队拿走,这也是业余足球赛的特色)。

由于长期被当成前锋使用,且接高球的机会过多,我专项练习了胸部停球。一般人看我胸部停球都觉得害怕,因为我的胸部实在是太小了(男的胸大了也不正常啊),如果停不好,就被砸到,得好一会儿才能正常喘气儿。经过平时踢野球的练习,该项技术要领已基本被我掌握,除了跳起仍旧够不到的球外,其他所有来球基本都能稳稳地停下来控制在脚下,俨然步入第一类球星行列。

以下要说第三类人。

我球队里有个老哥,我们都叫他刚哥。刚离婚,35岁,唱K点**能跟**在包间里脱光衣服干起来的主儿。只是住在江北,熟悉几个球队的朋友于是就加进来。不会停球,不会传球,不会头球,连大脚都不会。(开大脚是个技术活,不信你试试你能不能踢的比门将还远)。他刚来球队就是球队的老大难,他司职右边后卫,每次都被对方爆出翔。属于那种是个人都可以带球过他一次,不过瘾再把球停下来等他追上再过一次那种。

后来经过两届业余联赛,刚哥俨然成为右边后卫中的典范。于是妈妈再也不用担心我作为前锋要帮他补防身后的空档了。

怎么提高的呢看有两点:

①告诉他开大脚的要领。经过差不多2个月,基本上杜绝了面对来球一脚把自己甩出去而球漏过的情况。

②告诉他怎么防守。例如怎么盯住对方的右前锋,怎么去协防,何时上抢,怎么防守转身快的球员,怎么防守力量型的球员等等。虽然每场比赛都是他那边被打穿,但经过差不多1年的时间,球队基本没有哪个位置是很弱的一点。再去踢比赛,赢球的机会越来越多,于是吸收了更多的江北的踢球的人加入到球队中来,以至于后来人数太多,还分了2队出来

常州哪些孩子玩的地方

常州孩子们最喜欢的游乐场所

常州市是一个适合孩子成长的城市,拥有很多优秀的公共设施。小朋友们最爱去的游乐场所大概包括以下几个:

方隅动物园

位于常州市中心的方隅动物园是一家集动物展示、环保科普、娱乐休闲为一体的综合性动物园。在这里,孩子们可以近距离观察到珍稀动物,比如大熊猫、长颈鹿、老虎、狮子等,同时还可以参加各种活动,如互动观赏表演、动物表演、科普解说等。孩子们可以和小伙伴一起品尝园区里的美食,在美丽的环境中享受快乐的时光。

云龙湖公园

云龙湖公园是常州市内规模比较大的公园之一,位于龙城南路与青龙路的交汇处。公园环境优美,水系完善,背山面水,景色宜人。孩子们可以在这里玩水、划船、骑自行车、钓鱼、放风筝等各种游乐项目,还可以在健身器材上运动,感受大自然的美好。

巨蛋体育公园

作为国内业余体育休闲设施领域的领导者之一,巨蛋体育公园位于常州市金坛区南山街道皇岗村,距市中心仅有30分钟的车程。公园内设施齐全,包括游泳馆、滑冰馆、健身房、羽毛球场、网球场、篮球场、足球场等。孩子们可以在这里进行各种体育锻炼,还可以参加各种比赛和活动,精彩纷呈。

总的来说,常州市内的这些游乐场所给孩子们提供了一个良好的成长环境,使他们不仅能够锻炼身体,还能增加社交能力,并开拓视野,拓展知识面。